Şcoala cu cls. I-VIII "Vasile Lucaciu" din Carei

Pe parcursul derulării proiectului 2008-2010 „Let us travel with the “Time-Machine” in our country before and after the E.U.” cu suport financiar de la Uniunea Europeană s-au urmărit mai multe obiective pe care declarăm că le-am atins pe parcursul celor doi ani de activităţi. Produsul final, un DVD care uneşte efortul nostru şi rezultatele muncii noastre va fi implementat în Şcoala cu clasele I-VIII “ Vasile Lucaciu” Carei la diferite ore, în cadrul comisiei de curriculum, în programa şcolară, ca metodă de predare, ca mijloc de învăţare, ca strategie de management educaţional. Fiecare mobilitate a fost diseminata în cadrul Consiliului Profesoral, în faţa claselor de elevi, la şedinţele cu directorii cât şi la Festivalul Şanselor tale, eveniment organizat de Casa Corpului didactic din judeţul Satu Mare iar produsul final va fi oferit tuturor instituţiilor de învăţământ din oraş pentru a fi utilizat în procesul educativ.

 Toate activităţile au început la 8 şi s-au sfârşit la 22, având  pauză de masă de câte o oră la prânz, respectiv 2 ore la cină. Considerăm că am avut o activitate bogată şi susţinută, declarându-ne mulţumiţi pe deplin.

 O parte din activităţile noastre se pot lectura şi vizualiza de pe siteurile:    https://vasilelucaciucarei.wordpress.com/

http://twinblog.etwinning.net/9690/archive/?200910#

cât şi de pe siteul de comunicare “Twinspace”

http://twinspace.etwinning.net/index.cfm

unde am uplodat poze realizate în activităţile noastre

Întâlnirile de proiect au fost deosebit de fructuoase pentru toţi cei implicaţi. Ele ne-au oferit ocazia de a învăţa şi înţelege sub un nou aspect temele proiectului şi ne-au motivat să ne implicăm şi mai mult în desfăşurarea proiectului. Am obţinut informaţii noi despre Uniunea Europeană. O parte dintre elevi (clasele V, VI, VII, VIII ) şi-au îmbunătăţit cunoştinţele despre ţările partenere şi cultura acestora, comunicând în limba engleză prin intermediul scrisorilor, al desenelor, în cadrul videoconferinţelor, pe skype cu ceilalţi copii. Elevii ciclului primar şi doamnele învăţătoare au împrumutat elemente de creativitate de la partenerii noştrii ( confecţionare de mijloace didactice, obiecte din diferite materiale, abilităţi practice). Toate cadrele didactice implicate în proiect şi-au îmbunătăţit mult abilităţile lingvistice, întrucât, în cadrul fiecărei întâlniri de proiect, cadrele participante au comunicat în limba engleză fiind permanent solicitate şi implicate în activităţi. Activităţile desfăşurate au vizat lucrul în afara clasei, în clasele de elevi, individual, în echipă, atât între elevi cât şi între cadrele didactice.

Parteneriatul nostru este o călătorie dinspre un trecut îndepărtat, prezent spre viitor şi durează 2 ani. Fiecare ţară implicată în proiect călătoreşte cu cât mai multe elemente de : istorie, geografie, tradiţii, artă culinară, tehnologie, cultură, economie, etnografie, aspecte demografice, religie şi cu tot ce defineşte ţara respectivă. Ghidul nostru în această călătorie este experienţa dobândită în derularea altor proiecte Comenius şi cunoştiinţele noastre. Combustibilul necesar l-am procurat cu ajutorul creativităţii elevilor noştrii, cu ajutorul tehnologiei moderne, internet, metode de cercetare, metode noi de chestionare web, telefon, fax, etc. Limba de comunicare este limba engleză utilizată pe tot parcursul călătoriei prin comunicări directe, internet, telefon, videoconferinţe ,scrisori, fax. Cel mai fascinant este faptul că la sfârşitul călătoriei noastre împreună vom realiza un produs final care cuprinde efortul fiecărei şcoli şi care va putea fi implementat atât la clasele de elevi din învăţământul de masă cât şi la clasele de elevi cu cerinţe educative speciale.

Pentru a materializa o călătorie imaginară vom folosi ceva simplu si comun “ Maşina Timpului”. Energia care ne alimentează constă in buna întrebuintare a Internetului , creativitatea elevilor si a noastră, dorinţa de a explora elementele de geografie, societate, cultură, care ne definesc.

Şcoala noastră, ţinînd cont de rolul ei în comunitate, caută să promoveze politici educaţionale compatibile cu cele europene în domenii ca : asigurarea de şanse egale pentru toţi, educaţia în limbi străine, nediscriminarea. Împreună, cei 480 de elevi şi 42 de cadre didactice, formăm o şcoală cu o mare inimă, ce va fi mereu un lăcaş de cultură şi educaţie, purtând peste timp spiritul omului modern european.

Implicarea institutiei noastre in proiecte de cooperare europeana, a fost,  este si va fi o buna ocazie de deschidere catre realitatile europene in materie de educatie, in vederea cunoaşterii a altor sisteme educaţionale, a altor culturi, a transferului de bune practici  şi implicarea mai activă a elevilor în procesul instructiv- educativ. Consideram că implicarea în activităţi la  nivel european  răspunde pe deplin exigenţelor de adaptare şi inovaţie, facilitează accesul fiecărui cadru didactic la ceea ce este mai nou în materie de didactică, psiho-pedagogie ori cunoştinţe de specialitate, crează posibilitatea alinierii şcolii româneşti la exigenţele lumii în care trăim, oferă ocazia de a cunoaşte lumea noastră comună şi  va duce la  lărgirea  orizontului de cunoaştere si înţelegere a educaţiei şcolare şi de a conştientiza importanţa dimensiunii europene în educatie

Parteneriatul educaţional  european, „Let us travel with the “Time-Machine” in our country before and after the E.U.” dezvoltat şi susţinut activ în şcoala noastră este circumscris conceptului de învăţare pe tot parcursul vieţii în învăţământul primar şi gimnazial şi promovarea performanţelor, a inovaţiilor şi a dimensiunii europene în practicile educaţionale, creşterea incluziunii  sociale,  a dialogului intercultural, a toleranţei, a egalităţii de şanse şi a dezvoltării personale, a educaţiei pentru democraţie, în respectul muncii şi al valorii adăugate de aceasta, pentru o societate a cunoaşterii şi pentru o dezvoltare durabilă. Timpul petrecut alături de colegii şi partenerii noştri a fost extrem de interesant şi util.

Obiective:

1. Cercetarea diferitelor aspectelor de cultura europeană şi diversitate socială
2. Stabilirea şi continuarea dimensiunii europene în educaţia implementată în şcolile noastre şi în curriculumul nostru şcolar
3. Transferul stilului de predare şi învăţare bazat pe cunoştinţe şi competenţe din cele mai înalte sfere cultural educaţionale în şcolile noastre.

      4.   Implementarea în procesul instructiv educativ din şcoală aspecte                interculturale de educaţie

      5. Descoperirea unor metode noi din varietatea interculturală a şcolilor implicate în proiect şi realizarea de materiale didactice

      6. Crearea  de căi intersubiective de a preda cultura

      7. Dorim să trezim în elevii noștri ideea de cetățenie activă, tradiții naționale și valorile propriei noastre țări și a Comunității europene

      8.  Dorim prin educație și vizite reciproce să oferim elevilor noștri posibilitatea de a rupe barierele și de a răspândi toleranța și o atitudine pozitivă față de persoanele care aparțin unor rase, culturi și/sau religii diferite

      9. Dorim să învățăm să deschidem orizonturilor și să apreciem perspective diferite ce aparțin altor persoane, să rupem/distrugem stereotipurile

     10. Dorim să implicăm participarea activă a elevilor cu cerinţe educative speciale şi pe cei cu risc ridicat de excludere socială

     11. Promovarea egalitităţii sexuale şi rasiale

      12. Motivarea elevilor şi a profesorilor de a învăţa o limba străină